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知識 常識 見識 膽識




“When you know better you do better.”
― Maya Angelou ―

“I cannot teach anybody anything. I can only make them think”
― Socrates ―




文 / 何永良

知識:對某個領域的讯息深入認識和了解掌握;
常識:對多元領域的讯息認識和了解;
見識:廣闊的視野,看見並相信有無限的可能;
膽識:採取行動的動力。

當一個人有足夠深厚,同時不斷更新知識,他所展現的就是專業。
加上見識,看見很多的可能,讓他更能發揮創造力、解決問題能力;
再加上常識,讓他有夠多的元素重新組合,發揮無限創意;
最後更要有膽識,採取行動把一切實踐實現。

因此,四「識」融會貫通,必能發揮影響力,引領趨勢!

現在你有哪幾「識」?
教育中,你教育了孩子哪幾「識」?


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學生 學問 學習




“Live as if you were to die tomorrow. Learn as if you were to live forever.”
― Mahatma Gandhi ―


“It is not that I'm so smart. But I stay with the questions much longer.” 

 ― Albert Einstein ―



文 / 何永良

A:「你想活到幾歲?」
B:「你想幾歲死?」

A:「我哪個部分做得不好?」
B:「我哪個部分可以做得更好?」

事情發生後
A:「Why like that?」
B:「What can I do next?」

答案可能一樣,但不同的問法會有不同的能量和結果。
問對問題,帶來推動向前的能量、也能找到更明確方向;
問錯問題,帶來負能量,讓人無法向前。

「問」對了,「習」(行動)才有更好的效果,進而對「生」活提升更大的價值。

因此顧名思義,
「學生」,要學會生活,體悟生命的真諦,
得從「學問」開始,
接著好好「學習」(行動)。

學會問,才是真正的「學問」。


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共事 共处 共识




"A best friend is someone who you can talk to, who won't judge you, loves you for you, and, most of all, makes you feel like you are worth something."




文 / 何永良

能夠一起「共處」的人不一定能夠一起「共事」,
就好像兄弟在家好好相處,一起做事做生意就鬧翻了。

能夠一起「共事」的人也不一定能夠一起「共處」,
就好像男女同事工作上是好排檔,一拍拖開始住在一起就鬧翻了。

所以我們不要強求,我們要接受:
有些人,我們就只能和他「共處」,
有些人,我們就只能和他「共事」,
能「共處」又「共事」的人要好好珍惜。

最後不管是一起「共處」或「共事」,
都要有「共識」,
就是大家都有同樣的目標方向,同樣的信念理念。


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真无聊




"All God does is watch us and kill us when we get boring.
We must never, ever be boring."
- Chuck Palahniuk -

"Never be bored, and you will never be boring."
- Eleanor Roosevelt -





文 / 何永良

写給在講座中開始“沉睡夢想zzZZzz”的同學:

在講座中遇上開始“沉睡夢想”的同學都屬於正常,因為不是自願性參與,是老師安排,自己被迫參與,所以對主講人分享的內容不是自己感興趣的,當然就馬上被催眠,開始“沉睡夢想zzZZzz”。坦白說我自己也曾在講座睡著。

有機會和師長一起聊天,被問到:“對現代的孩子,你有什麼看法?”

我說: 「對於學業成績很爛的孩子,我會在想如何幫助他們重新找到學習動機,因為我相信,當一個人清楚知道做一件事的目的動機是什麼,積極努力、自動自發,就會隨之而來。

對於學業成績很好的孩子,我會在想如何和他們一起看到更多的可能性,在未來善用專業知識,創造更多美好事物,因為我相信,成績好重要,知道下一步方向更重要。

那麼最讓我擔憂的是,孩子對生活的任何事,
腦海只出現三個字:“真無聊”。
當孩子對生活的一切感到“真無聊”時,
他已經看不到生命的價值、生活的意義、做人的快樂。
這時最悲哀的說,他的靈魂已死,只待軀殼被埋葬。

所以,今年正積極地籌劃著快乐美学堂,通過多元的活動、主題工作坊、論壇等等,就是要鼓動更多的人,讓我們一起快樂地生活,活出人生的美。我相信,一個人的人生有多精彩,來自於:對自己有多期待,對生命有多熱情。」


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把兴趣当饭吃




“As a teenager I was so insecure. I was the type of guy that never fitted in because he never dared to choose. I was convinced I had absolutely no talent at all. For nothing. And that thought took away all my ambition too. ” - Johnny Depp -






文 / 何永良

​ 高中生常迷惑:“我不知道我的兴趣是什麽 …… ?”

父母也担忧:“要怎麽帮孩子找到他的兴趣呢?” 

“兴趣”简单解释为喜欢做的事,而且也做得不错的事。

那要如何“找”到“兴趣”呢? 

「兴趣」,它真的不是一种物品,
无法单单通过肉眼去看到它的出现来找它出来;
「兴趣」是要被「磨」出来的;「兴趣」是通过无数和多元的身体力行的体验、经历、体会后,「过滤」出来的。 

所以,「不知道兴趣是什麽」和「找不到兴趣」,这两者的共同点是,当事人做过的事不够多、不够多元。试问,如果一个孩子,他的大部分时间或是几乎所有的时间都是上课、放学、补习、回家、做功课、考试、看电视、玩game,这孩子要怎麽「找到」兴趣呢? ​

「兴趣」,得要走出课堂,大量体验参与不同的活动、大量做不同的事。兴趣不能当饭吃,但,没有兴趣,就算有饭吃,久了你也会没有胃口吃。


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